根据市委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于全市开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》（襄学组发[2009]35号）、《市直教育系统第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》（襄教学组发[2009]7号）文件精神，为扎实开展好学习实践活动，确保取得实效，结合我校实际，制定如下实施方案。

      一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全校广大党员，特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校工作实际，以“抓住课改新契机,再铸三中新品牌”为主题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力完善有利于学校科学发展的体制机制，提高自觉实践科学发展、促进学校和谐发展的能力，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。

二、参加范围

学校领导班子和全体教职员工

三、基本原则

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合学生身心成长规律、符合学校发展规律、符教育发展规律。

（二）突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，坚持学以致用，重在实践，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与总结学校科学发展的典型经验结合起来，与促进学校发展稳定结合起来，与推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各项工作结合起来，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收教师全程参与，认真听取教师、学生、家长、社会的意见和建议，虚心向他们学习，汇集群众的意见，吸取群众的智慧，凝聚群众的力量，真诚地接受监督。在深入基层、深入群众、深入人心上下功夫，把教师、学生、家长、社会的满意程度作为评价活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确实现科学发展的前进方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。

四、目标要求

（一）提高思想认识。进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步按科学发展观要求解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，使全校党员干部在学校要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来。

（二）解决突出问题。努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，解决党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题；进一步明确促进学校科学发展的工作思路，完善科学发展规划；进一步加强领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

（三）创新体制机制。着重建立健全体现学校科学发展要求的规章制度，努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

（四）促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的对策措施、增强党性修养的自觉行动。着力提高领导干部科学决策、统筹发展的能力，化解矛盾、促进和谐的能力，开拓创新、破解难题的能力，努力促进学校又好又快发展。

五、学校实践活动

当前我校正在掀起二次改革的浪潮，又适逢学习实践活动的春风，我们要实现学习活动和改革实践的完美结合，努力践行科学发展，努力实现科学发展。全校教职工要同心同德、群策群力，实现学校今年各项预定的改革和发展目标。

要把学习活动和实施精细化管理有机结合。完善健全的制度、长效的机制是科学发展的根本途径。要继续完善双层双向聘任制、绩效分配制度，调动一线教师教学的积极性；要完善对中层干部、年级主任、教研中心主任、班主任的考核评估体系，调动中层干部、年级主任、教研中心主任、班主任工作的主动性、创造性；要继续完善行管教辅人员的岗位责任制，增强其服务意识。

要把学习实践活动和新课程改革有机结合。新课程改革体现了科学发展观的思想。进行新课程改革是大势所趋，我们不能等、不能靠，必须抢占先机，赢在起跑线上。培训是关系到学校未来生存发展、关系到教师成长、关系到教师切身利益的大事，因此所有干部和教师必须参加培训，并在学习新课程的过程中体会科学发展观的内涵，在新课程改革中实践科学发展观。

要把学习实践活动和教学改革有机结合。我校教学改革要“以学生为本”，积极践行科学发展观。要改革课堂教学思想，唤醒学生主体意识，让学生自主探究学习；要继续实施学案制度，认真贯彻“尊重”的教育、“诱思”的教育思想；要规范各学科课堂教学，制定科学、细致、务实、高效的课堂教学规范，尊重学生的认识规律；要改革传统课堂教学手段，充分利用现代技术教育手段，科学地、高效地实施教学；要改革教辅资料的采用方式，编写供学生课堂训练、当堂完成、当堂消化提高的教辅资料——学案训练作业题，让学生的负担彻底地减下来，还学生更多的自学时间。

要把学习实践活动和学生的全面发展有机结合。要以学生的发展为本，创造一切条件推动学生发展，培养学生良好的思维习惯、自学习惯、生活习惯，让学生“学会生存、学会生活、学会学习、学会思考、学会交往、学会合作”，获得知、情、意、行诸方面的协调发展，使其潜能充分发挥，特长充分展现，个性得到全面和谐的发展。

要把学习实践活动和校园文化建设有机结合。十余年来，我校敢“第一个吃螃蟹”，从最敏感的人事和分配制度开刀，披荆斩棘，厉行改革，形